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Positionen |
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Loccumer Erklärung - Loccumer Konferenz der niedersächsischen Schulleiterinnen und Schulleiter an Gesamtschulen vom 2. bis zum 4. März 2011 |
Mit der Loccumer Erklärung 2011 bekräftigen die Leiterinnen und Leiter der niedersächsischen Gesamtschulen ihre in der Loccumer Erklärung vom März 2010 und in der Jeddinger Erklärung vom 26.11.2010 (vgl. Anlage) formulierte Forderung zur Genehmigung eines teilgebundenen Ganztagsangebots für die seit 2009 neu eingerichteten Gesamtschulen. weiter |
Hannoveraner Erklärung |
"Der Sozialverband Deutschland (SoVD) setzt sich für eine solidarische Gesellschaft ein, die soziale Gerechtigkeit und Chancengleichheit für alle Menschen verwirklicht. Die Bürgerinnen und Bürger sind in erster Linie die Opfer der tiefgreifenden Wirtschafts- und Finanzkrise und müssen die Folgen tragen, obwohl sie hierfür nicht verantwortlich sind. Sie wehren sich gegen sinkende Realeinkommen, dramatische Rentenniveauverluste und wachsende Armut. Die sich immer schneller öffnende Schere zwischen Arm und Reich ist mit dem Sozialstaatsgebot des Grundgesetzes unvereinbar..." weiter |
| Rolf Wernstedt, Marei John-Ohnesorg (Hrsg.) Schulstruktur - Bestandsaufnahme, bundesländerinterner Vergleich und Perspektiven. Studie im Auftrag der Hans-Böckler-Stiftung |
"Die vier ‚Säulen’ des gegliederten Schulsystems erweisen sich also im Licht der neueren empirischen Arbeiten als Mythen: Homogene Lerngruppen sind nicht leistungsfähiger als heterogene. Die Verteilung auf unterschiedlich anspruchsvolle Bildungswege ist alles andere als leistungsgerecht und sie erfolgt zudem schichtspezifisch. Korrigieren lässt sie sich überwiegend nur auf dem Wege des Abstiegs, kaum aber durch Aufstieg. Also stellt sich die Strukturfrage radikal..." weiter.... |
| WZBrief Bildung 10/November 2009 Silke Gülker, Andreas Knie und Dagmar Simon |
Bachelor und Bologna: Warum die Reform reformiert werden muss "Bachelor-Absolventen finden bei Arbeitgebern zunehmend Akzeptanz, werden aber vor allem wegen ihrer praktischen Erfahrungen eingestellt – ein klares Profil zur Abgrenzung von Fachhochschulabsolventen fehlt.." weiter.... |
| WZBrief Bildung 04/November 2008 Justin J. W. Powell und Lisa Pfahl |
Sonderschule behindert Chancengleichheit "Gleicher Zugang zu Bildung für alle: Das fordert die UN-Konvention über die Rechte behinderter Menschen, die 2009 verbindlich für Deutschland wird. Mit dem deutschen Sonderschulsystem, das fast alle Schüler mit besonderem Förderbedarf aufnimmt, ist Chancengleichheit nicht gewährleistet. 80 Prozent der Abgänger von Sonderschulen erhalten keinen qualifizierenden Abschluss. Beispiele aus dem In- und Ausland zeigen, dass inklusiver Unterricht erfolgversprechender ist..." weiter... |
| WZBrief Bildung 03/November 2008 Marcel Helbig und Rita Nikolai |
Vom ungerechtesten zum gerechtesten Bildungssystem in fünf Jahren. |
| WZBrief Bildung 01/Oktober 2008 Heike Solga |
Wie das deutsche Schulsystem Bildungsungleichheiten verursacht |
| Matthias von Saldern | Stellungnahme zur neuen Focus-Umfrage! |
GEW Landesvorstand Niedersachsen |
Stellungnahme zum Abschluss des Modellversuchs ProReKo |
| Prof. Dr. Heinz-J. Bontrup | Zum Stellenwert von Bildung |
| Heinz Schirp |
Schülerdemokratie
und Schulentwicklung
Konzeptuelle
und organisatorische Ansätze zur Entwicklung einer
demokratischen und sozialen Lernkultur |
| SPD Landtagsfraktion |
Pressemitteilung zum Konzept "Zukunft der Bildung" Programm "Zukunft der Bildung" Finanztabelau zum Programm |
| Hasso Rosenthal |
Die "Entschulung der Hauptschule" durch den Praxistag! Zur Geschichte des reformpädagogischen Ansatz der Arbeitsschulidee, der mit der Aktion des MK nichts, aber auch gar nichts zu tun hat...mehr |
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10 x Qualität für bessere Schule |
GEW zu den PISA-Ergebnissen Die
Leistungen des deutschen Schulsystems sind deprimierend. Ein unakzeptabel
hoher Prozentsatz von jungen Menschen hat nicht die nötigen
Voraussetzungen, um gleichberechtigt am gesellschaftlichen Leben
teilzunehmen. Kinder aus Migrantenfamilien und armen Elternhäusern,
Jugendliche mit Lernproblemen schneiden besonders schlecht ab, weil sie zu
wenig Förderung erfahren....mehr
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Prognos-Studie |
Neues
Lernen: früher, kürzer und gewinnbringender?
Erste Anmerkungen zu einer neuen Prognos-Studie über Bildungsfragen von Arne Arnemann Text-Datei PDF-Datei
Eine Kurzfassung der Studie finden Sie hier: Zukunftskonzept BILDUNG NEU DENKEN vorgestellt und hier einige Übersichten zu den Ergebnissen |
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Gemeindefinanzierung |
Wer die Gemeinden knapp bei Kasse hält, schränkt die Freiheit von Bürgerinnen und Bürgern ein! ...mehr |
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Ausbildungsplatz- abgabe |
Ende der Trittbrettfahrt Der Lehrstellenmangel ist nur ein Zeichen dafür, wie tief die duale Berufsausbildung in der Krise steckt von Karl-Heinz Heinemann |
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Bildungsstandards
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